МКДО осуществляется в целях информационной поддержки разработки и реализации государственной политики Российской Федерации в сфере дошкольного образования, непрерывного системного анализа и оценки состояния и перспектив развития образования, повышения эффективности управления образовательной системой за счет роста качества принимаемых управленческих решений, своевременного выявления и предотвращения нарушений требований законодательства об образовании.

МКДО создает основу для формирования единого образовательного пространства в сфере дошкольного образования в условиях разнообразия региональных, муниципальных и институциональных особенностей его реализации, обеспечения доступности образования высокого качества для всех дошкольников России.

МКДО формирует поток надежных данных о текущем состоянии и динамике развития системы дошкольного образования Российской Федерации, необходимых для определения целей, задач, стратегий и программ развития системы, расчета эффективности их реализации.

МКДО осуществляется в целях информационного обеспечения деятельности федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием, а также организаций, реализующих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, и направлен на:

• повышение эффективности управления дошкольным образованием;
• повышение качества образования, доступного детям в возрасте от 2 месяцев до 7 лет;
• предупреждение, выявление и пресечение нарушений требований законодательства об образовании;
• оценку соблюдения организациями обязательных требований в сфере дошкольного образования.

Основным инструментарием оценки качества дошкольного образования являются Шкалы мониторинга качества дошкольного образования (Шкалы МКДО). Шкала МКДО предусматривает 5-уровневую систему оценивания на основе показателей качества. Показатели качества МКДО объединяются в 10 областей качества:

1. образовательные ориентиры;
2. образовательная программа;
3. содержание образовательной деятельности;
4. образовательный процесс;
5. образовательные условия;
6. условия получения дошкольного образования детьми с особыми образовательными потребностями;
7. взаимодействие с родителями (законными представителями);
8. здоровье, безопасность и повседневный уход;
9. управление и развитие;
10. реализация регионального компонента дошкольного образования.

Данные мониторинга помогут педагогам дошкольного образования и другим сотрудникам ДОО выявить зоны рисков в своей профессиональной деятельности, разработать план по профессиональному самосовершенствованию и повышению квалификации.

Изучив и применив рекомендации МКДО образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, смогут усовершенствовать эффективное управление качеством образовательной деятельности в ДОО.

• Уровни показателей качества МКДО

Банк документов МКДО 2023

• Концепция,
• Порядок проведения,
• Методические рекомендации,
• Приказ № 109 от 06.12.2023 г Об участии МБДОУ №9 г.Шахты в мероприятиях по монитрингу качества дошкольного образования (МКДО) в 2023г.
• Протокол №3 педагогического совета от 06.12.23г.

1. Образовательные ориентиры

• Ориентиры образовательной деятельности
• Понимание ребенка
• Диагностические карты (карты развития ребенка)

2. Образовательные программы

• Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ №9 г.Шахты
• Адаптированная образовательная программа дошколтного образования для обучающихся с ТНР МБДОУ №9 г.Шахты
• Рабочая программа группы общеразвивающей направленности для детей 4-6 лет МБДОУ №9 г.Шахты
• Календарный план воспитательной работы

3. Содержание образовательной деятельности

3.1 Социально-коммуникативное

• Духовно-нравственное воспитание
• Развитие саморегуляции и самостоятельности
• Социальное развитие ребенка
• Трудовое воспитание
• Формирование основ гражданственности
• Формирование основ социальной навигации и безопасного поведения
• Эмоциональное развитие

3.2 Познавательное развитие

• Воображение и творческая активность
• Развитие исследовательских умений
• Развитие любознательности и интереса, как проявление познавательной активности у дошкольников
• Формирование математических представлений
• Формирование представлений об окружающем мире природа, экология, техника и технологи
• Формирование представлений об окружающем мире. Социальное окружение

3.3 Речевое развитие

• Знакомство с художественной, познавательной литературой и фольклором
• Обогащение словарного запаса
• Освоение письменной речи
• Развитие грамматически правильной и связной речи
• Развитие звуковой культуры речи
• Развитие культуры устной речи
• Речевое развитие в билингвальной и полилингвальной среде

 3.4 Художественно-эстетическое развитие

• Изобразительная деятельность
• Конструктивная деятельность
• Культурно-досуговая деятельность
• Музыкальная деятельность
• Праздники, досуги, развлечения
• Театрализованная деятельность
• Формирование представлений дошкольников об искусстве
• Эстетическое воспитание

 3.5 Физическое развитие

• Формирование основ здорового образа жизни
• Развитие представлений о своем теле и физических возможностях, произвольность и координация движений
• Движения и двигательная активность
• Физкультура и спорт
• Активный отдых
• Воспитательный компонент физического развития

5. Образовательные условия

5.1 Кадровые условия

• Кадровые условия МБДОУ №9 г.Шахты
• План-график аттестации педагогических работников МБДОУ №9 г.Шахты
• План-график повышения квалификации и профессиональной переподготови педагогов МБДОУ №9 г.Шахты
• Положение об аттестации на соответствие педагогов МБДОУ №9 г.Шахты занимаемой должности
• Положение о педагогическом Совете МБДОУ №9 г.Шахты

5.2 Материально-техническое обеспечение

• Предметно-пространственная среда помещения, доступная воспитанникам группы
• Предметно-пространственная среда на свежем воздухе, доступная воспитанникам группы

5.3 Информационное обеспечение

• Библиотечно-информационное обеспечение. Управление знаниями
• Учебно-методическое обеспечение

6. Условия получения дошкольного образования детьми с особыми образовательными потребностями

• Образование детей с особыми образовательными потребностями
• График консультаций специалистов для родителей
• Консультативная и информационно-просветительская работа
• Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме
• Положение об оказании логопедической помощи обучающимся
• Положение об организации образовательного процесса с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами
• Работа с детьми-инвалидами
• Рабочая программа группы компенсирующей направленностидля детей с ТНР 5-6 лет
• Рабочая программа учителя-логопеда
• Рабочая программа педагога-психолога на 2023-2024г.г.

7. Взаимодействие с родителями

• Аналитическая справка о результатах удовлеетворенности родителей качеством образовательных услуг за 2023 г.
• Индивидуальная поддержка развития детей в семье
• План взаимодействия с родителями МБДОУ №9 г.Шахты на 2023-2024 учебный год
• Положение о родительском собрании МБДОУ №9 г.Шахты
• Положение о Совете родителей МБДОУ №9 г.Шахты
• Участие родителей в образовательной деятельности
• Участие родителей в воспитательном процессе

8. Здоровье, безопасность и повседневный уход

8.1. Здоровье и повседневный уход

• Положение об охране жизни и здоровья детей
• Обеспечение режима личной гигиены
• Гигиена и формирование культурно-гигиенических навыков
• Состояние здоровья воспитанников
• Санитарно-гигиенические условия в МБДОУ №9 г.Шахты
• Хозяйственно-бытовое обслуживание в МБДОУ №9 г.Шахты
• План мероприятий по сохранению и укреплению здоровья воспитанников МБДОУ №9 г.
• Организация процесса питания в МБДОУ №9 г.Шахты
• Информация об условиях питания в МБДОУ №9 г.Шахты
• Качество питания в МБДОУ №9 г.Шахты
• Положение о родительском контроле за качеством питания в МБДОУ №9 г.Шахты
• Организация отдыха, релаксации, сна в МБДОУ №9 г.Шахты
• Положение о взаимодействии МБДОУ №9 г.Шахты с Исполнителем по организации питания
• Положение о бракеражной комиссии
• Приказ № 4-1 от 09.01.2023 г. Об утверждении бракеражной комиссии образовательного учреждения на 2023 г.

• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
•  

8.2 Безопасность

• Безопасность группового помещения
• Безопасность территории для прогулок на свежем воздухе
• Инструкция по охране жизни и здоровья воспитанников на игровых площадках
• Положение об охране жизни и здоровья детей
• План работы по комплексной безопасности
• Регулярные действия по обеспечению безопасности в группе и МБДОУ

• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
•  

9. Управление и развитие

9.1. Планирование и организация работы в группе

• Годовой план МБДОУ №9 г.Шахты
• Учебный план МБДОУ №9 г.Шахты
• Расписание организованной образовательной деятельности
• Календарный план воспитательной работы
• Календарный учебный график
• Перспективно-тематический план организованной образовательной деятельности для детей 5-6 лет
• Положение об оказании логопедической помощи обучающимся
• Положение об организации образовательного процесса с детьми с ОВЗ
• Правила внутреннего распорядка обучающихся
• Рабочая программа старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР
• Рабочая программа учителя-логопеда для обучающихся с ТНР 5-7лет

 9.2. Мониторинг, измерения, анализ в группе

• Положение о внутренней оценке качества образования в МБДОУ №9 г.Шахты
• Положение о мониторинге результатов освоения воспитанниками образовательной программы
• Мониторинг, измерения, анализ в группе
• Порядок проведения самообследования МБДОУ №9 г.Шахты
• Диагностические карты

9.3. Совершенствование образовательной деятельности в группе

• Программа развития МБДОУ №9 г.Шахты
• Совершенствование образовательной деятельности в группе

10. Реализация регионального компонента дошкольного образования

• Реализация регионального компонентаРеализация регионального компонента